Protestant ScholasticismEscolástica Protestante

Advanced Information Avanzada Información

A method of thinking developed in early Protestantism, which grew stronger in the seventeenth century and became a widely accepted way to create systematic Protestant theologies. Un método de pensamiento desarrollada a principios de protestantismo, que se hizo más fuerte en el siglo XVII y se convirtió en una forma aceptada ampliamente para crear sistemática teologías protestante. Even though the major Protestant Reformers attacked the theology of the medieval schoolmen and demanded total reliance on Scripture, it was impossible either to purge all scholastic methods and attitudes derived from classical authors or to avoid conflicts that required intricate theological reasoning as well as biblical interpretation. A pesar de que los reformadores protestantes atacaron a los principales de la teología de los escolásticos medievales y exigió una dependencia total de las Escrituras, no fue posible ya sea para purgar todos los métodos escolásticos y actitudes derivadas de autores clásicos o para evitar los conflictos que requieren razonamiento teológico complejo, así como la interpretación bíblica.

Several factors account for the growth of Protestant scholasticism: formal education, confidence in reason, and religious controversy. Reliance on logical methods derived from Greek and Roman authors was purged from sixteenth century educational insititutions. Varios factores han contribuido para el crecimiento de la escolástica protestante: la educación formal, la confianza en la razón, y la controversia religiosa. La dependencia de métodos lógicos derivados de autores griegos y romanos fue purgado del decimosexto siglo insititutions educativos. Aristotle, for example, upon whom the medieval scholastics had relied, continued to be taught by Protestants: Melanchthon at Wittenberg, Peter Martyr Vermigli at Oxford, Jerome Zanchi at Strassburg, Conrad Gesner at Zurich, Theodore Beza at Geneva. Aristóteles, por ejemplo, sobre los cuales los escolásticos medievales habían confiado, sigue siendo enseñada por los protestantes: Melanchthon en Wittenberg, Pedro Mártir Vermigli en Oxford, Jerome Zanchi en Estrasburgo, Conrad Gesner en Zurich, Teodoro de Beza en Ginebra. Though these teachers did not accept Thomas Aquinas's medieval scholastic theology, which also relied heavily on Aristotle's logic and philosophy, they did teach Aristotle's deductive logic and gave reason an important place in theology. Aunque estos maestros no aceptaron la teología escolástica medieval de Tomás de Aquino, que se basó también en gran medida en la lógica de Aristóteles y la filosofía, la lógica deductiva enseñó Aristóteles y dio la razón un lugar importante en la teología.

BELIEVE Religious Information Source web-siteCREER
Religiosa
Información
Fuente
sitio web
BELIEVE Religious Information SourceCREER Fuente de Información Religiosa
Our List of 2,300 Religious Subjects

Nuestro Lista de los 2.300 Temas Religiosos
E-mailE-mail
Though Luther (following William of Ockham) and Calvin (following French humanists) decried scholastic reliance on reason and wanted instead to limit their theology to humanist linguistic analysis of Scripture, the Protestant scholastics, without breaking from the major Reformers, were more amenable to human reason. Aunque Lutero (después de Guillermo de Ockham) y Calvino (tras humanistas franceses) criticó la dependencia escolar en la razón y quiso en vez de limitar su teología humanista de análisis lingüístico de la Escritura, los escolásticos protestantes, sin romper de los reformadores más importantes, eran más fáciles para la salud humana razón. Reason became a means to develop coherent theology out of the great variety of biblical texts. La razón se convirtió en un medio para desarrollar la teología coherente de la gran variedad de textos bíblicos. Further, Renaissance learning, though it stressed textual analysis, also placed confidence in human rationality. Además, el aprendizaje del Renacimiento, aunque hizo hincapié en el análisis textual se encuentra depositado su confianza en la racionalidad humana. The Protestant use of scholastic techniques and attitudes consequently kept them in the mainstream of early modern philosophy, which, though it moved away from deductive logic, maintained confidence in reason. El uso de técnicas de protestantes escolar y las actitudes tanto los guardaba en la corriente principal de la filosofía moderna temprana, que, aunque se alejó de la lógica deductiva, la confianza de mantenerse en la razón. Protestant theologians, especially the Calvinists, could use scholastic methods to inquire beyond biblical texts into the intricacies and implications of Protestant theology, especially when election and the will of God were considered. teólogos protestantes, especialmente los calvinistas, podrían utilizar métodos escolásticos para investigar más allá de los textos bíblicos en las complejidades e implicaciones de la teología protestante, sobre todo cuando la elección y la voluntad de Dios eran considerados.

Theological controversy also encouraged Protestant scholasticism. When Luther and Zwingli disagreed over the Lord's Supper and when Calvinists entered great controversies over predestination, protagonists often resorted to scholastic logic. También alentó a la controversia teológica escolástica protestante. Cuando Lutero y Zwinglio en desacuerdo sobre la Cena del Señor, y cuando entró calvinistas grandes controversias sobre la predestinación, protagonistas a menudo recurrían a la lógica escolástica. The controversies themselves called for thorough, intricate argumentation; for biblical texts on the issues were interpreted in a variety of ways. Also, those who won the controversies embodied victory in tightly reasoned doctrinal statements. Las controversias se pidió, intrincada argumentación minuciosa, porque los textos bíblicos en los temas fueron interpretados en una variedad de maneras. Además, los que ganaron las controversias consagrado en la victoria fuertemente motivado declaraciones doctrinales. Thus, there is strong evidence of Protestant scholasticism in the Canons of Dort, the Westminister Confession, and the Helvetic Confession of 1675. Por lo tanto, existe una fuerte evidencia de la escolástica protestante en los Cánones de Dort, la Confesión de Westminster, y la Confesión Helvética de 1675.

The influence of Protestant scholasticism was both immediate and long - range. La influencia de la escolástica protestante fue tanto y largo - Gama de inmediato. Among Lutherans, the essential doctrine of justification by faith was transformed into a rather complicated theory of conversion by the most famous Lutheran scholastic, Johann Gerhard (1582 - 1637). Entre los luteranos, la doctrina esencial de la justificación por la fe se transformó en una teoría más complicados de conversión por el más famoso Luterana escolar, Johann Gerhard (1582-1637). Gerhard used Aristotelian and scriptural proof in his Loci Theologicae (9 vols.). Gerhard utilizados y las escrituras prueba aristotélica en su Theologicae Loci (9 vols.). While this work was important for shaping Lutheran orthodoxy, in the seventeenth century German pietists replaced scholasticism with a greater emphasis on experiential Christianity. Si bien este trabajo era importante para dar forma a la ortodoxia luterana, en el siglo XVII pietistas alemanes sustituye la escolástica con un mayor énfasis en la experiencia cristiana. Among the Reformed, two scholastic traditions were developed. Entre los reformados, dos tradiciones escolares se desarrollaron. Peter Ramus modeled his logic on Plato and Cicero in an attempt to avoid too great an emphasis on metaphysics. Peter Ramus modeló su lógica en Platón y Cicerón en un intento de evitar un excesivo énfasis en la metafísica. Though his work was banned in various continental Protestant centers (Wittenberg, Leiden Helmstedt, Geneva), Ramus had a great influence on Puritan thought in England and America. Aunque su obra fue prohibida en varios centros protestantes continentales (Wittenberg, Leiden Helmstedt, Ginebra), Rama tuvo una gran influencia en el pensamiento puritano en Inglaterra y América.

The dominant Reformed scholastics, however, were Beza, Vermigli, Adrianus Heerebout, and, most importantly, Francis Turretin (1623 - 87). El dominante Reformada escolásticos, sin embargo, fueron Beza, Vermigli, Adrianus Heerebout, y, sobre todo, Francisco Turretin (1623 - 87). Turretin's Institutio became the standard work for modern Protestant scholastics, as it was used as a textbook to shape the modern Princeton Theology. de la Institutio Turretin se convirtió en el estándar de trabajo para los modernos escolásticos protestantes, ya que fue utilizada como libro de texto para dar forma a la moderna Teología de Princeton. Reformed scholasticism in this tradition led to what is generally labeled Calvinist orthodoxy. Reformada en esta tradición escolástica llevó a lo que se suelen etiquetar la ortodoxia calvinista.

The theology of this branch of Protestant scholasticism was, as in the case of Gerhard, dependent on scriptural evidences and Aristotelian logic. La teología de esta rama de la escolástica protestante fue, como en el caso de Gerhard, depende de las evidencias bíblicas y de la lógica aristotélica. The Reformed scholastics concentrated for the most part on questions evolving from predestination, and thus produced a rather rigid Calvinism. Los escolásticos Reformada concentrada en su mayor parte en las cuestiones de la evolución de la predestinación, y por lo tanto producen un lugar rígido calvinismo. At the same time, the movement was amenable to the use of reason, thus allowing the Reformed to adapt to modern rationalist and Enlightenment philosophy quite easily. Al mismo tiempo, el movimiento era susceptible al uso de la razón, lo que permite la reformada para adaptarse a los racionalistas modernas y filosofía de la Ilustración con bastante facilidad. Noteworthy in this regard is the rather easy accommodation of philosophy and thelogy in the Scottish Enlightenment. Cabe destacar a este respecto es el alojamiento fue bastante fácil de la filosofía y thelogy en la Ilustración Escocesa. The impact of Protestant scholasticism's methods and outlook was threefold: it created a systematic, well - defined, and aggressive Protestant theology; it led to a reaction by those who emphasized the emotional character of Christian piety; and it encouraged accommodation to early modern philosophy. El impacto de la escolástica métodos protestantes y las perspectivas eran tres: se creó una, así sistemática - definido, y la teología protestante agresiva y condujo a una reacción de los que hizo hincapié en el carácter emocional de la piedad cristiana, y alentó alojamiento a la filosofía moderna.

RJ Vandermolen RJ Vandermolen
(Elwell Evangelical Dictionary) (Diccionario Elwell Evangélica)

Bibliography Bibliografía
B Armstrong, Calvinism and the Amyraut Heresy; JW Beardslee, III, ed. Armstrong B, el calvinismo y la Herejía Amyraut; Beardslee JW, III, ed. and tr., Reformed Dogmatics; JP Donnelly, "Italian Influences on the Development of Calvinist Scholasticism," SCJ 7:81 - 101; JH Leith, An Introduction to the Reformed Tradition; NCE, III; O Grundler, "The Influence of Thomas Aquinas upon the Theology of G Zanchi," in Studies in Medieval Culture; B Hall, "Calvin Against the Calvinists," in John Calvin, ed. y tr., Dogmática Reformada; Donnelly JP, "Influencias italianas en el desarrollo de la escolástica calvinista", SCJ 7:81 - 101; JH Leith, Introducción a la Tradición Reformada; NCE, III; O Grundler, "La influencia de Thomas Santo Tomás de Aquino sobre la Teología de la Zanchi G ", en Estudios de Cultura Medieval, B Hall," Calvin contra los calvinistas, "en Juan Calvino, ed. GE Duffield; PO Kristeller, Renaissance Thought: The Classic, Scholastic, and Humanist Strains; R Scharlemann, Aquinas and Gerhard: Theological Controversy and Construction in Medieval and Protestant Scholasticism. Duffield GE; PO Kristeller, El pensamiento renacentista: El Clásico, Scholastic, y distensiones Humanista; Scharlemann R, Aquino y Gerhard: Controversia Teológica y de la construcción en la escolástica medieval y protestantes.


This subject presentation in the original English languageEste tema presentación en el original idioma Inglés



Send an e-mail question or comment to us:Enviar una pregunta por e-mail o comentario para nosotros:E-mailE-mail

The main BELIEVE web-page (and the index to subjects) is at:La principal página web de CREER (y el índice a los temas) está en:
BELIEVE Religious Information SourceCREER Fuente de Información Religiosa
http://mb-soft.com/believe/beliespa.html