Hanbaliyyah, Hanbali School, Hanbalis Hanbaliyyah ، مدرسة الحنابلة ، الحنابلة

Doctrines مذاهب

History تاريخ

In spite of the importance of Hanbal's work his school did not enjoy the popularity of the three preceding Sunni schools of law. على الرغم من أهمية العمل حنبل في مدرسته لم يكن يتمتع بشعبية في المدارس الثلاث السنية السابقة من القانون. Hanbal's followers were regarded as reactionary and troublesome on account of their reluctance to give personal opinion on matters of law, their rejection of analogy, their fanatic intolerance of views other than their own, and their exclusion of opponents from power and judicial office. واعتبرت أتباع حنبل كما حساب الرجعية ومزعجا على تردد لإعطاء رأي شخصي بشأن مسائل القانون ، ورفضهم للتشبيه ، والتعصب لها المتعصبين للآراء أخرى غير بلدانهم ، واستبعادهم من المعارضين من السلطة والمنصب القضائي. Their unpopularity led to periodic bouts of persecution against them. أدت شعبية لنوبات دورية من الاضطهاد ضدهم.

The later history of the school has been characterised by fluctuations in their fortunes. وقد اتسم تاريخ لاحق من التقلبات في المدرسة من خلال ثرواتهم. Hanbali scholars such as Ibn Taymiyya (d.1328) and Ibn Qayyim al-Jouzia (d.1350), did display more tolerance to other views than their predecessors and were instrumental in making the teachings of Hanbali more generally accessible. ولم علماء الحنابلة مثل ابن تيمية (d.1328) ، وابن القيم آل Jouzia (d.1350) ، والتسامح أكثر عرضه لآراء أخرى من الذين سبقوهم ، وكان لهم دور فعال في جعل تعاليم الحنبلي أكثر سهولة عموما.

From time to time Hanbaliyyah became an active and numerically strong school in certain areas under the jurisdiction of the 'Abbassid Caliphate. من وقت لآخر أصبح Hanbaliyyah مدرسة نشطة وقوية عدديا في بعض المناطق تحت ولاية الخلافة "العباسية. But its importance gradually declined under the Ottoman Turks. ولكن أهميته انخفضت تدريجيا تحت الاتراك العثمانيين. The emergence of the Wahabi in the nineteenth century and its challenge to Ottoman authority enabled Hanbaliyyah to enjoy a period of revival. تمكين ظهور الوهابية في القرن التاسع عشر وتحديها للسلطة العثمانية Hanbaliyyah إلى التمتع بفترة من الانتعاش. Today the school is officially recognised as authoritative in Saudi Arabia and areas within the Persian Gulf. اليوم هو معترف به رسميا في المدارس وموثوقة في المملكة العربية السعودية والمناطق في منطقة الخليج الفارسي.

Symbols رموز

Adherents أتباع

Headquarters / Main Centre المقر / مركز الرئيسي

Bülent Þenay بولنت Þenay
Overview of World Religions Project نظرة عامة عن المشروع والديانات في العالم

Hanbaliyyah Hanbaliyyah

Ibn Hanbal (d.855), to whom the Hanbali school is attributed, used the foundation of Al-Shafi`i for the development of his line of thought. استخدم بن حنبل (d.855) ، الذي ينسب المذهب الحنبلي ، وتأسيس الشافعي ط `لتطوير موقفه من الفكر. He emphasized methods of choosing Hadith, even preferring a weak Hadith over a strong analogy. وشدد على اختيار أساليب الحديث ، مفضلين حتى الحديث الضعيف على مدى التشابه القوي.

Shaykh Fadhlalla Haeri الشيخ الحائري Fadhlalla
THE ELEMENTS OF ISLAM, Chapter 4 THE عناصر الإسلام ، الفصل 4

This subject presentation in the original English languageعرض هذا الموضوع في الأصل في اللغة الإنجليزية